第18节（2 / 2）

要把问题引到自己身上来，不着痕迹地缓和气氛。

如果能够让那位学生发自真心地以为，这一切都是他这个老头子把人给吓跑到后面去了，而不是什么自己被欺负了，那就更好。

再说，这也不能就确

定是孩子们闹了矛盾。说不准只是误会，他不能贸然让小孩尴尬。

等教室里重新坐好，老教授才满意地开始了今天的课堂。

他递出预先准备好的问题，作为引子抛出来，打算等会儿接上今日的主题。

答案自然是能够在书中找到，不过今天这才第一课，他并不强求学生们做了预习。

再说，这些问题其实还挺刁钻，哪怕是学了一学期的学生，都不一定答得清楚。

老教授问完问题，扫视一圈，刚想自问自答一番，却见坐在中间的那个白发学生端端正正

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